- Bács-Kiskun megye
- Baranya megye
- Békés megye
- Borsod-Abaúj-Zemplén megye
- Budapest
- Csongrád megye
- Fejér megye
- Győr-Moson-Sopron megye
- Hajdú-Bihar megye
- Heves megye
- Jász-Nagykun-Szolnok megye
- Komárom-Esztergom megye
- Nógrád megye
- Pest megye
- Somogy megye
- Szabolcs – Szatmár – Bereg megye
- Tolna megye
- Vas megye
- Veszprém megye
- Zala megye
| Pálmonostorai Gárdonyi Géza Általános Iskola Az interneten megnéztük a Tisza eredését és végigkísértük a folyót a magyarországi szakaszon. Közben belehallgattunk Smetana: Moldva c. szimfónikus költeményébe, mely a zene eszközeivel írja le egy folyó útját az eredéstől a torkolatig. Befejezésként megbeszéltük, hogy a következő órán megidézzük az iskola folyosójának ablakain a vizek élővilágát. | Beszámoló megnyitása |
| Kiskunhalasi Fazekas Mihály Általános Iskola A Témahét ideje alatt „szemét-selfie” fotóversenyt hirdettünk. A felhívás célja az volt, hogy a diákok olyan selfie-ket készítsenek magukról, amelyen éppen szemet dobnak ki a kukába. Nagy sikert aratott a felhívás, az elkészült fotókat az iskola képújságjában és honlapján is közzétettük. Iskolánkban a témahetek kapcsán az adott kérdéskörrel kapcsolatosan a programok előtt bemeneti mérést, utána pedig kimeneti mérést végzünk minden évben, hogy a témahét hatékonyságát kézzel fogható eredményekké tegyük. A kérdéssor egyik fontos eleme volt, hogy tesznek-e különbséget a diákok szemét és hulladék között. | Beszámoló megnyitása |
| Neumann János Egyetem Petőfi Sándor Gyakorló Általános Iskola és Óvoda Kecskemét A hetedi évfolyam tanulói plakátot készítettek a megújuló energiaforrások népszerűsítésére, és egy Montessori jellegű társasjátékokon keresztül ismerkedtek meg a megújuló és nem megújuló energiaforrásokkal. A nyolcadik osztályosok ismeretterjesztő videókon keresztül megismerték a fosszilis energiaforrások veszélyeit és öko-szatyrot készítettek maguknak stencilezős technika alkalmazásával. | Beszámoló megnyitása |
| Magyarországi Németek Általános Művelődési Központ Áltatlános Iskolája, Baja Az egyik kedvenc feladatunk a vízkóstolás volt. Négy különböző vízmintát kóstoltunk, ezek között volt ásványvíz és gyógyvizek is. Mindenkinek az ásványvíz ízlett a legjobban! A másik nagy kedvencünk a kis földönkívüli, Übül víztakarékos házának megtervezése volt. Minden fantáziánkra és tudásunkra szükség volt, hogy megfelelő otthont rajzoljunk neki. A változatos, játékos feladatok közben megtanultuk, hogy mekkora kincs a víz, és hogy hogyan vigyázzunk rá. | Beszámoló megnyitása |
| Jánoshalmi Hunyadi János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola A „Fenntarthatósági Témahét” egyik programjaként a Hunyadis gyerekek megtisztították Jánoshalma utcáit és tereit 39 zsák szeméttől. Döbbenet volt látni, hogy rövid idő alatt hány zsák telt meg hulladékkal, amely jó hír, mert ennyivel is tisztább lett a környezetünk, de rossz hír is egyben, mert előrevetíti, hogy komoly összefogásra van szükség az egész város rendbetételére. Reméljük, hogy Jánoshalma lakói is észrevették a változást, és sokáig megőrzik a szemétmentes állapotot! | Beszámoló megnyitása |
| Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola A Bács- Kiskun Megyei Önkormányzat Klímaprogramja keretében 12 osztályunk 3 helyszínen tudatosíthatták a fenntartható energia fontosságát. A Klímasátorban szemléletesen, tevékenyen fogadták magukba a tanulók a környezettudatos magatartást. A napelem működési elvét több eszközön is megfigyelték, valamint a napsugárzással kapcsolatos hőmérsékleti változásokra is jó példákat láttak. Meizl Ferenc nyugalmazott iskolaigazgató, a helyi madárbarát klub elnöke érdekes előadását madáretetők készítése követte. | Beszámoló megnyitása |
| Pécsi Éltes Mátyás EGYMI A témahét harmadik napján a 12.b és a 10.osztály Mecsekszabolcsra túrázott vizes élőhelyet felderíteni. A Hofmeister kertnek nevezett arborétumban található Csertetői Szent Mihály forrás vizét kóstoltuk meg és hoztunk mintát is. A természetvédelmi területté nyilvánított tóban és környékén a tavaszi éledező erdőt és tavi növényeket, állatokat figyelhettünk meg. A forrás vize a tavon át a Szabolcs patakba ömlik a Templom tér előtt. | Beszámoló megnyitása |
| Mohácsi Park Utcai Katolikus Általános Iskolában A szelektív gyűjtőedények használatát megbeszéltük, és a tanulók közül többen „örökbe fogadtak” egy kukát, melyet a szünetekben egész héten figyeltek, és szóltak a társaiknak, ha véletlen nem a megfelelő dolog került bele. Néhányan pedig a vegyes hulladék edények mellett figyelmeztették a többieket, ha szelektíven gyűjthető szemetet akartak bedobni. | Beszámoló megnyitása |
| Pécsi Leőwey Klára Gimnázium A program egyik célja az iskola PET-palackoktól való „megszabadítása”. Ennek érdekében minden diáknak az iskola címerével ellátott ivókulacsot ajándékoztunk, illetve ivókutakat is sikerült telepítenünk pályázati pénzből az intézményben, melyeknél a tanulók bármikor megtölthetik a kulacsokat. A kulacsok átvételének feltételei között szerepelt, hogy az megszerezhető egy a diákok által elkészített „PET palack szörny” leadásával, illetve kulacsot lehetett szerezni a Vized-kvíz megoldásának minimum 80 % - os teljesítésével. | Beszámoló megnyitása |
| Komlói EGYMI A 7-12. csoportos tanulók egész napos kirándulást szerveztek a sikondai tóhoz. A túrát játékos vetélkedőkkel, a vízi világ megismerésével, a természetben való pihenés élvezetével egészítették ki. Csomagjukban saját maguk készítette egészséges ételeket vittek. A témahét zárásaként tablókat készítettek a gyerekek. Eredményesnek tartjuk a témahét programját. Tanulóink sok új dolgot beépítettek a napi rutinjukba. | |
| Ványai Ambrus Általános Iskola és AMI, Dévaványa Iskolánk negyedik éve kapcsolódik be a Fenntarthatósági Témahét programjaiba. Korábban csak néhány osztály csatlakozott a témahéthez, de az idei tanévben az egész iskola tanulóközössége részt vett benne. Ősszel, a tanmenetek tervezésekor beépítettük a témaheti foglalkozásokat, tanórákat az éves munkaterveinkbe. A témahét hetében így délelőttönként, a tanórák mindegyikén a fenntarthatósággal foglalkoztunk. Délutánonként szabadidős tevékenységek és szakkörök keretében gazdag programok várták a gyerekeket. | Beszámoló megnyitása |
| Kétegyházi Márki Sándor Általános Iskola Minden évfolyamon szerveztünk kreatív foglalkozást, melynek keretében minden tanuló kapott egy textiltáskát. Textilfestékkel mindenki egyedivé varázsolta a bevásárlótáskáját, amit nejlontáska helyett vihet a boltba. Az egészséges életmód népszerűsítése érdekében közös, zenés reggeli tornával indítottunk a hét napjait, illetve a község területén belül kerékpár túrákat szerveztünk. | Beszámoló megnyitása |
| Újkígyósi Széchenyi István Általános Iskola Szemetelők? Mindig voltak, vannak és lesznek. Ez az akció sajnos nem sokat ért. De! Mégis hozzájárultunk ahhoz, hogy szebb legyen a világ. Persze, a munkánk kárba veszett, hiszen újra szétdobálták a hulladékot azok, akik nem képesek arra, hogy kukába dobják a szemetet. Komolyan, ennyire telik az embereknek? Legyünk büszkék Magyarországra! Védd a Földet! - tanulói vélemény | Beszámoló megnyitása |
| Patay Sámuel Általános Iskola, Taktabáj Iskolánkban 1-4. évfolyam működik, így minden tanulót bevontunk az órákba. A téma feldolgozására fordított idő: napi 2 tanítási óra. A hét programjai között foglalkoztunk az ember és a természet kapcsolatával, a hulladéktermeléssel, a szelektív hulladékgyűjtéssel és a környezetszennyezés hatásaival ismerkedhettek meg a gyerekek. | Beszámoló megnyitása |
| Abaújszántói Ilosvai Selymes Péter Általános Iskola A gyerekeket és a szülőket tájékoztattuk, hogy iskolánk regisztrált a Fenntarthatósági témahétre, melynek keretében a víz témakört választottuk. Ennek motivációjaként megalkottunk egy élőképet. Ismertettük céljainkat, tervezett programjainkat. Első gondolatunk az volt, hogy iskolai környezetünket is ennek megfelelően díszítjük fel, ezért az alsó tagozatos pedagógusközösség vízzel kapcsolatos dekorációt készített. Ez meg is adta a motivációt, a kellő hangulatot. | Beszámoló megnyitása |
| Bekecsi II. Rákóczi Ferenc Informatikai és Matematikai Altalános Iskola A témahét programjában szerepeltek a ” Szeresd a biciklidet!” „ Nézz szembe a szemeteddel!” „Fenntartható közlekedés” „Sportolj magadért és a közösségedért!” „Autó² - O₂” modulok, melyet kiegészítettünk a felső tagozatos tanulóink Bekecs község területén TESZEDD szemétgyűjtési akciójával. Ökoiskola cím birtokosaként fontosnak tartjuk, hogy ezeken a programokon évről évre részt vegyünk, ezzel is hozzájárulva intézményünk környezeti nevelési céljainak eléréséhez. Köszönjük a lehetőséget, hogy részt vehettünk a témahét programján! | Beszámoló megnyitása |
| Miskolci Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola A témahét keretében az Eszterházy Károly Egyetemről érkezett hozzánk Dr. Murányi Zoltán, a Pedagógusképző Központ főigazgatója, az egri Varázstorony igazgatója, aki látványos kémiai-fizikai kísérleteket mutatott be az energia témaköréből. Több, mint száz diák vett részt az eseményen. Megtanulhattuk például, hogy hogyan fejlesszünk áramot egy lakatlan szigeten ecetes uborka segítségével. A másik meghívott előadónk az Ökológiai Intézet munkatársa, F. Nagy Zsuzsanna volt. | Beszámoló megnyitása |
| Taktaharkányi Apáczai Csere János Általános Iskola A témahéthez kapcsolódva gyalogtúrát szerveztünk csatlakozva a „Fogadj örökbe egy vizes élőhelyet” nevű pályázathoz. Megkóstolhattuk Taktaharkány határában lévő artézi kút vizét, majd a Holt- Tisza partján lévő településre mentünk, Bárányszegre. A látvány mindenkit ámulatba ejtett. Megfigyeltük a növényzetet, a különböző növényeket, a meder anyagát és a víz tulajdonságait. | Beszámoló megnyitása |
| Prügyi Móricz Zsigmond Általános Iskola Az idei tanévben is részt vettünk a meghirdetett fenntarthatósági témahét programjain. Megtekintettük a felületen lévő programcsomagokat, de mégis úgy döntöttünk, hogy a mi iskolánkban a saját programok megvalósítása eredményesebb lenne. Például az egyik feladat az volt, hogy a meghirdetett témakörökben minden osztály készítsen egy figyelemfelhívó plakátot, amelyből a témahét végén kiállítás nyílik az iskola folyosóján. Az osztályok bármilyen technikát alkalmazhattak, a lényeg a plakát tartalma volt. | Beszámoló megnyitása |
| Avastetői Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolából A 7- 8. évfolyamon a "Szeresd a biciklidet!" c. modult választottuk. Kerékpározást népszerűsítő alkotásokat készítettek, álmaik kerékpárjáról a gyerekek. Átismételtük a kerékpár szerelési- és beállítási praktikákat, az alapvető szerszámok listáját összeállítottuk. A Most mutasd meg! játékban, az activity szabályaira építve a kerékpárhoz és a kerékpározáshoz köthető fogalmakat ismerték meg a tanulók. Délutáni foglalkozáson kerékpáros ügyességi versenyt rendeztünk az osztályok között. A közlekedési táblákat ábrázoló ppt-t megtekintettük, majd a tanulók önálló feladatként felismerték a táblákat. Csoportokban KRESZ- tesztet töltöttek ki. Frontálisan a „ A több- kevesebb” játékkal érdekes információkhoz jutottak. | Beszámoló megnyitása |
| Miskolci Szakképzési Centrum Kandó Kálmán Informatikai Szakgimnáziuma Iskolánk diákjai előadást hallgathattak meg István Zsolt címzetes egyetemi docenstől, aki a Bay Zoltán Alkalmazott Kutatási Közhasznú Nonprofit Kft. osztályvezetője. Okoseszközeink és a környezeti problémák, LCD televízió környezeti hatása, laptopok összetétele, értékes nemesfémek és kritikus anyagok témakörökben bővíthették tudásukat a kandós diákok. | Beszámoló megnyitása |
| Bárczay János Mezőgazdasági Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium, Abaújszántó A fenntarthatósági témahét keretein belül, a méhekről és méhészet fontosságáról szerveztünk előadást, Mézes Gergő jóvoltából, aki a vizsolyi Méz Múzeum kitalálója és megalkotója. A fenntarthatósági témahét keretén belül figyelemfelkeltő plakátokkal hívtuk fel a figyelmet a környezetvédelem fontosságára. | Beszámoló megnyitása |
| Miskolci Petőfi Sándor Középiskolai Fiúkollégium A kollégium életében nagy szerepet játszik a sport, tanulóink szabadidejükben élnek a kollégium nyújtotta lehetőségekkel: többek között a konditerembe is sokan járnak. Sajnos a terem, mely a kollégium alagsorában található, nem a legjobb állapotban van, ezért a témahéthez kapcsolódva született meg a kezdeményezés, melynek során a diákok az őket segítő tanárokkal közösen kifestették a helyiséget. A konditerem felújítási munkálatai során erősödött a tanulók egymás közötti, valamint a tanárokkal való együttműködés készsége. Igazi közösségformáló program volt, ahol sokat tettek azért, hogy kulturáltabb környezetben hódolhassanak egyik kedvenc szabadidős sporttevékenységüknek. | Beszámoló megnyitása |
| Aggteleki Általános Iskola Iskolánkból két osztály ment el az Aggteleki Nemzeti Park Kúria Oktatóközpontjába, a vizes témanapra. Az Aggteleki-karszton lévő Jósva patak megismerése után a diákok különböző vízvizsgálatokat végeztek. A patak gerinctelen parányi élővilágának vizsgálata ezután következett. Útközben megfigyeltük a növényvilág változásait: láttunk kakasmandikót, tavaszi héricset, leánykökörcsint, keltikét. Utunk során tanulmányoztuk a felszíni karsztformákat, kőzeteket. | Beszámoló megnyitása |
| Bajza Utcai Általános Iskola 1062 Budapest Bajza utca 49-51. A gyerekek a KOMPOMATA segítségével szereztek ismereteket a komposztálással kapcsolatban, játékos formában. Elsősorban a szerves anyagok természetes bomlását és az ebben résztvevő élőlények szerepét ismerhették meg. | Beszámoló megnyitása |
| Németh Imre Általános Iskola, Budapest A programok nagy része normál osztály,- illetve csoportbontáson belül valósult meg, de volt néhány közös rendezvény is, például a Vízi-show - A víz fizikai tulajdonságai – flashmob az aulában, kivetítéssel. Felsősöknek mikroszkópos vízvizsgálatokat tartottunk „Parányi lények a Rákos-patakban” címmel, ahol a szemünk láttára kelt életre a szabad szemmel üresnek tűnő vízminta. | Beszámoló megnyitása |
| Budapesti XIV. Kerületi Móra Ferenc Általános Iskola A víz projekthét keretében a 3.n osztályban csoportmunka zajlott. A feladatok közt volt rejtvény, közmondás, A víz fohásza című vers értelmezése, sorbarendezés, rajzolás. Környezetismeret órán vízmintákat vizsgáltak, és hasonlítottak össze. A projekthét zárásaként szülőkkel közösen csinosították az iskola környékét és tablót készítettek a tanulók. | Beszámoló megnyitása |
| BMSZC Neumann János Számítástechnikai Szakgimnáziuma A komplex természettudományos tanórák jó keretet adtak a hosszabb távú projekt feladatok szervezéséhez. Ezeken a tanórákon teremzöldítést kezdeményeztünk, flashmobot rendeztünk az aulában, ahol az iskola mintegy 600 tanulója 10 perces rádió műsort hallgathatott meg. A termekben és folyosókon lévő villanykapcsolókra az áramfogyasztás mérséklését szorgalmazó, vicces szlogent ragasztottunk, a szelektív hulladékgyűjtés érdekében a kukákra a gyerekek által összeszerkesztett, közösen laminált lapokat helyeztünk. | Beszámoló megnyitása |
| Kőbányai Harmat Általános Iskola Az idei évben a felső tagozatosainknak kínált óratervek közül a” Szeresd a biciklidet” címűt választottuk. Tanulóink érdeklődve fogadták a témát. Iskolánk közelében több jó minőségű kerékpárút található. A gyerekek nagy részének van kerékpárja, rendszeresen használja is. A feladatlapok nagy segítséget nyújtottak a pedagógusoknak. A gyerekek kerékpáros közlekedésre való felkészítésével kapcsolatban a fent említett feladatok mindegyikéhez kaptunk segítséget. | Beszámoló megnyitása |
| Éltes Mátyás Általános Iskola Részt vevő osztályok: 1-8. osztályig (12 db osztály a párhuzamos osztályokkal együtt). A programokon a gyerekek szívesen részt vettek. A beszámóban látható képek magukért beszélnek. | Beszámoló megnyitása |
| Békésy György Szakgimnázium A letölthető óratervek közül a Nézz szembe a szemeteddel c. órát tartották meg vállalkozó kedvű pedagógusaink (7 osztály – kb.180 tanuló). Nagyon szeretjük ezeket a felhasználható óraterveket, mindent készen kapunk (videó, ppt, foglalkoztató kártyák, feladatlapok), nagyon nagy segítség! Gyermekeink a projekthétről pozitívan, nagyon elismerően nyilatkoztak, ezért a május 25-én tartandó Ökonapon a programok egy része folytatódott. | Beszámoló megnyitása |
| Palotás Gábor Általános Iskola Örömmel és büszkén írom, hogy tanulóink többsége tömegközlekedéssel és saját kulaccsal érkezik az iskolába, hogy ismerik a globális célokat, a fenntarthatóság eszméit és annak gyakorlati megvalósításának számtalan módját. A Fenntarthatósági Témahét nem csak a tanulóinkat, hanem közös munkánk eredményeképp a szülőket is bevonja egy szebb, tisztább, élhetőbb környezet ki- és fenntartásába. S talán ez az egyik legnagyobb pozitív hozadéka is közösségként élni, dolgozni – köszönjük, hogy idén is részesei lehettünk! | Beszámoló megnyitása |
| Budapesti Gennaro Verolino Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola és Kollégium A szakmai ismeretnyújtás és az élményszerűség mellett szem előtt tartottuk, hogy olyan tevékenységeket végezzünk és olyan ismereteket nyújtsunk tanulóink számára, amelyeket életvezetésükben hasznosan fel tudnak használni. A hetet egy iskolai kirándulással zártuk. Utunk erdőn, virágos réten keresztül vezetett. A sétánk során, a terméset szépségeit csodálva megtanultuk tisztelni a természetet, odafigyeltünk rá. Aki értékeire nyitott, lelki békére talál. Ezért kell megbecsülni és vigyázni rá! | Beszámoló megnyitása |
| BGSZC Keleti Károly Közgazdasági Szakgimnázium Végezetül külső programokkal is színesítettük a témahetünket. Víztározóba, szennyvíztisztítóba, komposztüzembe látogathattak el diákjaink. A MÁV Zrt. jóvoltából logisztikai osztályaink a Budafok Villamos Kocsiszínbe, illetve az ATÜI Kelenföldi Divízióba juthattak be, ahol a társaság működése és a fenntarthatóság kapcsolatát mutatták be számukra. Ezúton is szeretnénk köszönetet mondani azoknak az előadóknak, akik érdekes információkat adtak diákjaink számára. | Beszámoló megnyitása |
| Újpesti Halassy Olivér Német Nyelvet Emelt Szinten Oktató Általános Iskola és Nyelvoktató Nemzetiségi Iskola A környezet védelme és a fenntarthatóság érdekében egyre több szervezet tesz lépéseket, kezdeményezéseket. Globális felmelegedés, vízhiány, csökkenő energiakészlet, klímaváltozás, ezek a veszélyek fenyegetik Földünket, ha gyorsan nem változtatunk szemléletünkön és magatartásunkon. A szemléletváltásra a gyermekek a legfogékonyabbak, épp ezért fontos, hogy már alsó tagozatos korban megismerjék a téma fontosságát és felfigyeljenek személyes érintettségükre, hiszen kis odafigyeléssel ők is sokat tehetnek a Föld védelméért. | Beszámoló megnyitása |
| Budapest XIII. kerület Hunyadi Mátyás Általános Iskola A projekt zárásaként minden tanuló faleveleket készített, amelyre névvel együtt felírta, hogy ő személy mit fog tenni az elkövetkezendőkben a fenntartható fejlődés érdekében. Ezeket felragasztottuk a gyerekek által festett nagy fára. Azt gondolom, hogy nagyon tartalmas 8 órát dolgoztunk végig, és minden bizonnyal minden tanulót megérintett a téma, és valamit biztosan fog változtatni az életében, hogy a világ fejlődése fenntartható legyen! | Beszámoló megnyitása |
| Zuglói Heltai Gáspár Általános A Fenntarthatósági Témahéten iskolánkban az alsó tagozat egyik 4. osztálya a Föld természeti kincsei közül a víz témakörét dolgozta fel. Több tantárgyi órán a vízhez kapcsolódó játékos feladatokat oldottak meg a gyerekek, kiszámították az osztály ökológiai lábnyomát, ÖKO-lábnyomot ábrázoló plakátot készítettek, szólásokat, közmondásokat gyűjtöttek. | Beszámoló megnyitásaBeszámoló megnyitása (második fájl) |
| Újpesti Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Gimnázium A Fenntarthatósági témahét úgy kezdődött, hogy már a Digitális témahétre is gondoltunk. A hét során több osztály is foglalkozott a Globális célokkal, valósított meg a honlapról letölthető óravázlatok segítségével tanórát, de a legnagyobb sikert a Készíts ruhát szelektív szemétből! felhívás aratta. Sok osztály sok tanulóját mozgatta meg ez a felhívás, különösen az vonzotta a gyerekeket, hogy egy divatbemutatón is felvehették alkotásukat. Az pedig különösen tetszett nekik, hogy digitális "kütyükkel" is díszíthették a ruhákat. | Beszámoló megnyitása |
| Budapest XX. Kerületi Ady Endre Általános Iskola A 2.a osztály egy víz világnapi pályázat miatt több hetes projekt keretein belül foglalkozott a vízzel, a vízhiánnyal. Tapasztalataikat, ismereteiket egy közös interaktív tanóra keretein belül osztották meg először egy 6 kilométeres sétával egybekötve a kispesti Erkel Ferenc Általános Iskola 4.b osztályával, majd hat adys osztállyal is. A másodikosok még egy mesét is írtak Mazoziról, az afrikai kisfiúról, aki minden nap több órás sétát tesz meg, hogy vizet hozzon a családjának. | Beszámoló megnyitása |
| Rózsakerti Demjén István Református Általános Iskola és Gimnázium Hétfőn maga a FENNTARTHATÓSÁG került szóba a reggeli áhítaton, amit Németh Tamás iskolalelkész tartott. Ezután a 9. évfolyam képes előadást tartott az iskolánk tetején elhelyezett napelemek működéséről, valamint Andrásik Marika néni látványos kísérlettel mutatta be azt, hogy hogyan aránylik a Földünk iható vize bolygónk édesvíz-mennyiségéhez. Délután Kun Zoltán szülő „Az innovatív technológiai megoldásokkal mérhető egészséges teljesítményről” tartott lebilincselő előadást és bemutatót a felső tagozatosoknak. | Beszámoló megnyitása |
| Budapest VII. Kerületi Baross Gábor Általános Iskola Az ötödikesek a ZÖLD KÖR által kifejlesztett társasjátékkal is megismerkedtek, játszottak. A hatodikosok az „Egy csepp víz” projekt keretében vízmintákat vizsgáltak, tapasztalataikat lejegyezték, beszélgettek a víztakarékosságról, számításokat végeztek, feldolgozták a Tisza folyó mondáját. A felsősök készítettek újrahasznosított anyagokból hangszereket, játékokat, a témákhoz kapcsolódóan plakátok is születtek. | Beszámoló megnyitása |
| Erzsébetvárosi Általános Iskola Természetismeret, biológia, földrajz órákon az évfolyamok korosztályuknak megfelelő feladatokkal kapcsolódtak a programhoz: 6. osztályban a szelektív hulladékgyűjtéstől a az életközösségek törvényszerűségeihez jutottak el a diákok a beszélgetés során. 7. évfolyamon ezt a tevékenységet csoportokban végezték, majd összevetették munkájukat egymással. 8. osztályban a “Fűben, fában orvosság” témával foglalkoztunk, majd földrajz órán a víz alapvető fontosságát beszéltük meg a “Víz világnapja” kapcsán. | Beszámoló megnyitása |
| Budapest XVIII. Kerületi Csontváry Kosztka Tivadar Általános Iskola A Fenntarthatósági Témahét alkalmából ellátogattunk a Fővárosi Állatkertbe, ahol érdekes feladatokkal vártak bennünket. Két csoportra osztottuk a gyerekeket és 5-5 kérdésre igyekeztünk megkeresni a helyes válaszokat. Az Állatkertben felismertük az M2 műsorából ismert Baltazárt, aki külön számunkra egy rögtönzött bemutatót tartott a Nagy Szikla rovarvilágáról. Némelyik állatot kézbe vehettük, közelebbről is megfigyelhettük. | Beszámoló megnyitása |
| Budapesti Váci Mihály Kollégium A témanapon a diákok megtekinthették a Magyar Természetvédők Szövetsége által rendelkezésünkre bocsájtott rendkívül színvonalas kiállítási anyagot - „Közösségi Energia” – címmel, majd csapatokba rendeződve 5 állomáson ismerkedhettek meg az adott témakörökhöz kiírt tudnivalókkal, ezután interaktív vetélkedő keretében a témákhoz rendelt feladatokat megoldva tesztelhették ismereteiket. | Beszámoló megnyitása |
| Budapest XIII. Herman Ottó Általános Iskola Az osztály csoportokba osztva, forgórendszer szerűen haladt az egyes állomások között. A következő játékok közül lehetett választani: döntögető, lengőteke, célbadobás, halászat, mocsárjárás, teknősbéka-futtatás. A program egy közös beszélgetéssel zárult, amelynek során mindenki elmondhatta,hogy melyik játék tetszett neki a legjobban. Az egyik kisfiú a következő szavakkal foglalta össze a délelőtt tanulságát: "A jó játékhoz nem kell sok pénz!" | Beszámoló megnyitása |
| Orchidea Magyar–Angol Két Tanítási Nyelvű Óvoda, Általános Iskola És Gimnázium Március 18-án rendeztük meg (első ízben) a „Science Festival” elnevezésű diák szimpóziumot és versenyt. Ezen az eseményen 24 projekt mutatkozott be olyan természettudományos - genetikai, ökológiai, fiziológiai - témakörben, amely valamilyen mértékben kapcsolódott a témahét kiemelt témáihoz. | Beszámoló megnyitása |
| Szentesi Klauzál Gábor Általános Iskola A hét folyamán a gyerekek információt szerezhettek a tudatos vásárlói magatartásról, a hasznos és káros vásárlói szokásokról, valamint az egyre jobban teret hódító, tudatos, szelektív hulladékgyűjtésről. A foglalkozásokon „Ördög-angyal” szituációs játékban vehettek részt a tanulók, amelyben egy környezetszennyezéssel kapcsolatos jelenetet kellett rögtönözni. A gyerekek, ezzel a helyzettel kapcsolatban adnak ördögként rossz tanácsokat, angyalként pedig jó tanácsokat. | Beszámoló megnyitása |
| Szegedi Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakgimnázium A Víz Világnapja alkalmából iskolánk diákjai figyelemfelhívó plakátokat készítettek, ezeket a folyosón kiállítottuk. Ezen a napon, aki tehette kékbe öltözött a tanárok és a diákok közül is. A nagyszünetben vízzel kapcsolatos TOTO-t töltöttek ki az osztályok képviselői. A legeredményesebb osztály ajándékot kapott. Öt osztály ellátogatott a Szent István téri víztoronyba, ahol vízzel kapcsolatos kísérleteket, kiállítást valamint az állandó fizikatörténeti kiállítást tekintették meg. A Fenntarthatósági Témahét és a Víz Világnapja alkalmából szervezett programokba iskolánk számos tanára és valamennyi osztálya bekapcsolódott. | Beszámoló megnyitása |
| Szegedi Jerney János Általános Iskola A témahét folyamán környezetünk védelmével, környezettudatos közlekedéssel, a közlekedés szabályaival, a kerékpározás egészségre gyakorolt hatásaival, a kerékpár karbantartásával, az év élőlényeivel és az ivóvíz fogyasztás és megőrzés fontosságával foglalkoztunk. A téma feldolgozására fordított idő osztályonként 5 óra. 11 osztályból 250 fő tanuló és iskolánk pedagógusai valósították meg a programot. | Beszámoló megnyitása |
| Szegedi SZTEJKI Kossuth Lajos Általános Iskola A témahétre ajánlott óraterveket különböző órák keretében valósítottuk meg. Két fontos témakörrel foglalkoztunk: az egyik a víz, a másik a hulladék. A fenntarthatóság gyakorlati megismerését fontosnak tartjuk. Munkájuk során a diákok gyönyörű plakátokat is készítettek, amleyek az iskolánk auláját díszítik. | Beszámoló megnyitása |
| Dunaújvárosi Gárdonyi Géza Általános Iskola A PontVelem Nonprofit Kft. által meghirdetett 2019. évi, a Fenntarthatósági Témahéthez kapcsolódóan ösztönöztük a használtelemek és mobiltelefonok gyűjtését. A 4. d osztály szorgos elem- és mobiltelefon gyűjtő. Így a kapott pontjaikat, már nem az első alkalommal váltották be a pontvelem.hu boltjában. Most labdákat vásároltak a közös játékukhoz. A gyűjtést iskolarádió bevonásával népszerűsítettük. | Beszámoló megnyitása |
| Iváncsai Dr Fejérpataky László Általános Iskola Beszélgettünk a fogmosás, a tisztálkodás és a mosogatás közben történő takarékos vízhasználatról. A gyerekek mindannyian készítettek egy-egy vízcseppet, amelyben egy-egy rajz szemléltette a vízzel kapcsolatos helyes magatartást. Végül az elkészített 108 vízcseppből egy közös képet készítettünk az iskola faliújságára. Ezzel jeleztük, hogya mindennapokban valamennyien készek vagyunk tenni valamit a tiszta vízért. | Beszámoló megnyitása |
| Vértesboglári Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola Március 18. és 22. között programok színes forgataga várta a diákokat illetve az érdeklődőket. Már a témahetet megelőzően elkezdődött a készülődés: az osztályokba újra hasznosítható anyagokat kértünk behozni. Gyűjtöttünk PET palackot, tojástartót, cipősdobozokat és kartondobozokat, műanyag kupakokat. Kutatómunkaként otthon is elkészíthető társasjátékok sablonjait keresték a kollégák. Az ügyes kezű gyerekek hétfőn délután a behozott anyagokból társasjátékokat készítettek, majd azok elkészültét követően ki is próbálhatták őket. | Beszámoló megnyitása |
| Várkerti Általános Iskola Inotai Tagiskolája A témahét alatt kezdtük el kialakítani közösségi kertünket. Több osztállyal voltunk kint, osztályonként két ágyást gondozhattunk. Előkészítésként a „Háztartási mindentudó” - tehetséggondozó szakkör tagjai fűszernövényekről gyűjtöttek képeket, amiből tablót készítettek, illetve ellátogattak egy kertészetbe is. Persze a munka nem állt meg a témahét végén, a tavaszi szünet után is folytatódott a kertészkedés. Fűszernövènyeket, bogyós gyümölcsöket ültettek a gyerekek, és a kiskertben tovább folytatódott a veteményezés. | Beszámoló megnyitása |
| Székesfehérvári Szent Imre Általános Iskola és Óvoda Az osztálytermekbe lépve elámultak tanulóink. A táblákat, falakat, asztalokat ugyanis különböző, a regényből és a filmből jól ismert képek, tárgyak díszítették. A sárkányok, a házak emblémái, repülő kulcsok és borítékok, a varázslóbank együttese tökéletesen megidézte a varázslóvilágot. A csapatok a regényből megismert házak neveit viselték. Miután mindenki elfoglalta helyét, Teszlek Süveg egy dallal köszöntötte az izgatott társaságot. Tanulóinknak földrajzi ismereteikre is szükségük volt, mikor versikék alapján a mesebeli sárkányok élőhelyét kellett meghatározniuk. | Beszámoló megnyitása |
| Ráckeresztúri Petőfi Sándor Általános Iskola A csoportmunka, a témafeldolgozás újszerűsége felkeltette minden tanuló érdeklődését. A témahetet sikeresnek értékelem, sok új ismerettel és tanulási módszerrel gazdagította tanulóimat. A közös munka, az értelmesnek érzett tevékenykedés, a munka látható eredménye, a sok esetben „kézzel fogható” produktum és az ezzel járó sikerélmény fontos motivációs források. A témahét során a gyerekek a tanulást nem az osztályzatokért vívott küzdelemként, nem a tanárnak vagy a szülőknek való megfelelés kényszereként, hanem egy sokkal spontánabb, természetes folyamatként élték meg. | Beszámoló megnyitása |
| Győri Műszaki Szakképzési Centrum Pattantyús-Ábrahám Géza Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája A 2018/2019-es tanévben az osztályok közötti pontversenyt kiegészítettük azzal, hogy a műanyagflakonok kidobása előtt a kupakokat külön gyűjtettük a tanulókkal és a leadott mennyiséget mértük. Idén először vettünk részt a Fenntarthatósági Témahéten. Osztályfőnöki órákon a középiskolás korosztálynak megfelelő Fenntartható Közlekedés és az Aktív tanulók-Passzív ház modulokat dolgozták fel a diákok. | Beszámoló megnyitása |
| Ágfalvi Váci Mihály Általános iskola Ebben a tanévben 2. alkalommal csatlakozott iskolánk a témahét eseményeihez. Idén nagyobb lelkesedéssel, nagyobb gyakorlattal fogtunk a feladatok elvégzéséhez. Időben megismerkedtünk a honlapra feltöltött óratervekkel, mintaprojektekkel és így fogtunk hozzá a felkészüléshez. Sőt, idén a Teszedd akcióba is hatalmas lendülettel neveztünk be, aminek eredményeképpen országos 5. helyezést értünk el! Az alsó tagozat a témahéten a „Zsákban hozzák a meleget!” mintaprojektet választotta ésvalósította meg. A felső tagozat a „Szeresd a biciklidet!” óratervet dolgozta fel. | Beszámoló megnyitása |
| Győri Ménfőcsanaki Petőfi Sándor Általános Iskola A témahétre tettük idén a papírgyűjtést, megerősítve ezzel a szelektív hulladékgyűjtés eredményességét. Tanulóink a győri Ökológiai Stúdió Alapítvány áltatl meghirdetett "Papiroska Piroska meséi " pályázaton is eredményesen szerepeltek. A Föld Napjára rajzversenyünk témája az idén a klímaváltozás volt és ezen a ponton kapcsolódtunk a Digitális Témahét egyik feladattípusához is. | Beszámoló megnyitása |
| Tóth Antal EGYMI Sopron Iskolánkban a témahét az alsó és felső tagozaton, 12 osztály bevonásával valósult meg. A szelektív hulladékgyűjtésre helyeztük a hangsúlyt. A folyosón információs táblát alakítottunk ki, ahol a diákok különféle információkat olvashattak a témával kapcsolatban. Az osztályok egy heti tevékenységlistát kaptak. A felkínált tevékenységek elvégzésekor egy-egy pecsét járt nekik. A legaktívabb osztályok oklevelet kaptak. | Beszámoló megnyitása |
| Csornai Csukás Zoltán Mezőgazdasági Szakgimnáziums és Szakközépiskola Iskolánkban, minthogy mezőgazdasági iskola, a traktor elég nagy szerepet kap a mindennapi munkában. Ugyanakkor a környezetkárosító szerepe, nélkülözhetetlensége miatt háttérbe szorul. Ezért választottuk a traktort szimbólumnak, mint környezetszennyező eszközt. Egy környezetbarát eszköz szimbólumát pedig a kerékpár jelképezte. Közös kezdeményezésre a diákokkal egy rövid videót készítettünk, melyben ők alkotják a traktort magát, és pillanat alatt átalakulnak környezettudatos módon kerékpárrá. | Beszámoló megnyitása |
| Győri Szolgáltatási SZC Deák Ferenc Közgazdasági Szakgimnáziuma Március 19-én utunk az Écsi Szennyvíztisztító telepre vezetett. Bejártuk a medencék felett vezető hidakat, megismerve a lakossági szennyvíz útját. Eszlinger László telepvezető a legkülönlegesebb kérdéseinket is megválaszolta, érződött a telep iránti elkötelezettsége. A látogatáson szembesültünk azzal is, milyen kellemetlenségeket tud okozni a felelőtlen fogyasztói magatartás. Az osztályunknak tartott előadás jól sikerült, bár nagyon izgultunk. Ezt az előadást a Győri POK is meghirdette, így más intézmények illetve iskolánk pedagógusai közül többen is jelen voltak az eseményen. | Beszámoló megnyitása |
| Radó Tibor Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Győr Egy–egy projekt akkor sikeres, ha a résztvevők szívesen, önszántukból csatlakoznak és jóval több információt sajátítanak el tapasztalataik útján, mintha ezt a könyvekből tennék. Erről bizonyosodhattunk meg a záró vetélkedőn is. Terveink szerint jövőre is csatlakozni fogunk, hiszen erről az ügyről nem elég egyszer beszélni, nem mehetünk el mellette szó nélkül. Jó érzés volt tanárnak és diáknak is tenni valamit egy közös célért! Köszönjük! | Beszámoló megnyitása |
| Tápszentmiklósi Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola A 4. évfolyamos tanulók és a felsősök részt vettek egy felkészítésen, majd egy csoportversenyen, amit a győri Széchenyi Egyetem Apáczai Karának hallgatója és Dr. Halbritter András egyetemi docens végeztek. Kapcsolatunk az egyetemmel három évre tekint vissza. ÖKO-iskolai pályázatunkban vállaltuk, hogy felvesszük a kapcsolatot egy felsőoktatási intézménnyel. Ennek a kapcsolatnak, azóta mindkét fél, több szempontból is hasznát látta. Tanulóink minden évben nagyon várják a hallgatókat, és „András bácsit”, akik színesebbnél, színesebb ötletekkel teszik érdekessé a fenntarthatósági hét programjait. | Beszámoló megnyitása |
| Győri Kossuth Lajos Általános Iskola Az iskolában minden felső tagozatos diák csatlakozott a fenntarthatósági témahét programjához. Nálunk az „Egy csepp vízből” témakör került feldolgozásra. Naponta egy órában foglalkoztunk a témával. Iskolánk először csatlakozott a témahéthez. Első nap természetesen tisztáztuk a fenntarthatósági célokat, megnéztünk hozzá egy kisfilmet, ami a célokról szól. Ezt követően a célokból készített puzzle-t kellett összerakniuk az osztályoknak. | Beszámoló megnyitásaBeszámoló megnyitása (második fájl) |
| Pilinszky János Általános Iskola, Nyúl A 2. osztályosok erre az alkalomra a vízzé válás és a H2O láncfogó játékokkal készültek. Az előbbi játékban a gyerekek nyakában, kezében H vagy O betű van. Szabadon futkározhatnak a teremben, majd sípszóra, meghatározott időn belül 2db H és 1db O betűs diáknak csoportot kell alakítania. A H2O láncfogóban egy H betűs gyerek a fogó, akinek egy másik H és egy O betűs társát kell megfognia. A lánc addig alakul, amíg 2 db H és egy O jelzésű társuk le nem tud szakadni róluk, majd ők is tovább gyűjtik társaikat a víz „lánchoz”, amíg el nem fogynak a betűk. | Beszámoló megnyitása |
| Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma Szelektív gyűjtődobozok készítése: Kartondobozokat dekoráltak a tanulók a fém- és a műanyaghulladék szelektív gyűjtése céljából. A legjobbakat díjaztuk, a dobozok már a folyosókon „teljesítenek szolgálatot”. Környezetvédelmi vetélkedő: Az első három csapat jutalomban részesült. REFLEX környezetvédő szervezet interaktív előadásai: A színes előadásokban szó esett pl. a komposztálásról, az áruházak vásárlásra csábító trükkjeiről, az újrahasznosításról. | Beszámoló megnyitása |
| Széchényi Ferenc Általános Iskola, Fertőszéplak A negyedik osztályosok két olvasmányon keresztül ismerkedtek meg a fák titokzatos világával és az évgyűrűk alapján meghatározták a fák korát. Megismerkedtek a fatestvér kifejezés jelentésével is. Ezután interaktív táblán a fák hangjairól zenét hallgattak és kisfilmet néztek meg a nagyatádi öreg hársfáról. Ezt követően virágos tavaszi fákat színezve fák életéről hallgattak meg különös történeteket, végül azz iskola udvarán közösen megöleltek egy nyírfát. | Beszámoló megnyitása |
| Tiszacsegei Fekete István Általános Iskola Iskolánkban a tanórákon és a tanórán kívüli tevékenységekben realizálódott a programelemek végrehajtása. Az elérhető, kidolgozott óravázlatokat felhasználva vett részt nap mint nap iskolánk 338 tanulója és 34 pedagógusa a megvalósításban. Megtekintettük Áder János köztársasági elnök úr rendhagyó tanóráját. Az iskolai szintű programjainkba igyekeztünk bevonni a helyi civil szervezetek közül a Tiszacsegei Horgász és Természetvédelmi Egyesületet és a Szülői Szervezet tagjait. | Beszámoló megnyitása |
| Debreceni Bárczi Gusztáv EGYMI, Általános Iskola, Készségfejlesztő Iskola és Kollégium A „Fenntarthatósági témahét” március 18-22. között került megrendezésre iskolánkban. Mivel a március 22-ei „Víz világnapja”is ezen a héten volt, ezért a hét központi témája a víz volt. Vízről szóló filmek alapján a diákok vízcseppekbe írtak és rajzoltak a vízről. A vízcseppformákat laminálva függesztették ki. A TeSzedd! akció keretében a Fényes udvari kiserdőt tisztítottuk meg, ezen kívül még aszfaltrajz verseny és játékos vetélkedő is volt a héten. | Beszámoló megnyitása |
| Hajdúszoboszlói Bárdos Lajos Általános Iskola Délután városunk két őrnagya tartott előadást a biztonságos közlekedésről. Először a gyalogosokra vonatkozó szabályokat és veszélyeket ismerhette meg a hallgatóság majd a kerékpárosok következtek. A bicikli kötelező tartozékai után közlekedési szituációkat is elemeztek a rendőrség munkatársai. A nap zárásaként egy szakember a kerékpár szerelés fortélyaival ismertette meg az érdeklődőket. Megtudhattuk mi a teendő, ha leesik a lánc, defektes a kerék, gyenge a fék. A legbátrabbak saját kezükkel bizonyíthatták be, hogy a tanultakat a gyakorlatban is tudják kamatoztatni: szétszedtek, megjavítottak és visszaszereltek egy lyukas kereket. | Beszámoló megnyitása |
| Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI Tanítványaink először vettek részt a projekt-héten. Az újdonság varázsával hatott rájuk, hogy külső helyszíneken tartottuk az órák egy részét. Legnagyobb örömmel a kerékpáros túrát fogadták. A kirándulás során különböző vízmintákat gyűjtöttünk, amelyek nagyítós és mikroszkópos vizsgálata is érdekes, új feladat volt számukra. | Beszámoló megnyitásaBeszámoló megnyitása (második fájl) |
| Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium A hét március 18-án, hétfőn egy izgalmas előadással indult. Sándor-Molnár Helga "Tudatos tinikor" című előadásában hívta fel a tanulók figyelmét a tudatos vásárlásra és a tudatos háztartásvezetésre. Ne engedjünk a kísértésnek és a reklámok csábító erejének, csak azt vegyük meg, amire valóban szükségünk van. Így kíméljük a nyersanyagforrásokat, kevesebb energia kerül felhasználásra, kevesebb hulladék termelődik, csökken a környezetszennyezés. Mindenek előtt pedig tartsuk be a tudatos vásárlók 12 pontját. | Beszámoló megnyitása |
| Debreceni Dózsa György Általános Iskola Kedden és szerda délután az alsó évfolyamosok 4 állomáshelyen ismerkedtek meg "vizes" kísérletekkel, majd a Tisza folyóról bővítették ismereteiket, vízzel kapcsolatos mozgásos játékokat játszottak és egy "szabaduló szobában" egyedül oldották meg a feladatokat. Csütörtökön az Ifjúsági ház szakemberei jöttek iskolánkba és öko-barkács foglalkozást tartottak az alsó tagozatos tanulóknak. Pénteken a Dök szervezett "bátorsági vízpróbát", mely során a vízivást népszerűsítettük. | Beszámoló megnyitása |
| Hajdúböszörményi Középkerti Általános Iskola A délelőtti időszakban 33 tanítási óra szerveződött a víz köré. A tantárgyak köre változatos volt: magyar, ének, rajz, technika, biológia, kémia, informatika, idegen nyelv és osztályfőnöki óra. Hétfőn délután a közelben található Vízműhöz látogattak el harmadikos tanulóink, ahol érdekes kérdésekre kaphattak válaszokat. Kedden egész nap interaktív foglalkoztató játékok színesítették a palettát a helyi Zöld Kör szervezésében. | Beszámoló megnyitása |
| Ebesi Arany János Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és AMI Iskolánk Örökös Ökoiskola és az Energiahatékony Iskola 2019 díj tulajdonosaként nem csak ezen az egy héten foglalkozik a globális felmelegedés, a vízhiány, a csökkenő energiakészlet, a klímaváltozás problémájával. A fenntarthatóságra nevelés mindennapjaink része, azonban ilyenkor a témahét kapcsán kiemelt figyelmet fordítunk erre a fontos témára. | Beszámoló megnyitása |
| Erzsébethelyi Általános Iskola, Békéscsaba Aktívan részt veszünk a PontVelem használtelem és „E-kütyü” gyűjtőversenyében. Az előző évekhez képest rekord mennyiségben sikerült összegyűjteni használtelemeket és már elhasználódott elektronikai eszközöket. Megyei szinten elsők vagyunk a használtelem gyűjtésben és második helyezéssel folytatjuk az „E-kütyü-k” gyűjtését. | Beszámoló megnyitása |
| II. Rákóczi F. Magyar - Angol Két Tanítási Nyelvű Baptista Általános Iskola és AMI, Téglás Tanítási órákon, délutáni szabadidős foglalkozásokon, ÖKO- és Pindúr-Pandur szakkörön egyaránt a négy megadott témakörrel foglalkoztak a gyerekek: Egy csepp a vízből; Szeresd a biciklidet! „Nézz szembe a szemeteddel!” A vízipók birodalmában. A foglalkozások a vízivás fontosságát, a csapvízzel történő takarékoskodást, a környezetbarát kerékpáros közlekedés népszerűsítését, a szelektív hulladékgyűjtést, az újra hasznosítást; az érzékenyítő játékok pedig a természet csöndjének illetve hangjainak tudatosítását hangsúlyozták. | Beszámoló megnyitása |
| Szent Imre Katolikus Általános Iskola, Tenk Földrajz órákon a ”Fenntarható közlekedés” témája került feldolgozásra. Képzeletbeli, környezetbarát közlekedési eszközt terveztek, rajzoltak a gyerekek. A tervek, rajzok bemutatása után közösen beszéltük meg, mennyivel egészségesebb, élhető lenne a bolygónk, ha mindezek megvalósulnának. Többen döntöttek úgy, hogy az iskolába autó helyett inkább gyalog vagy kerékpárral fognak jönni a továbbiakban. | Beszámoló megnyitása |
| Hatvani Kodály Zoltán Értékközvetítő és Képességfejlesztő Általános Iskola Szerdán ökoszakköri foglalkozáson vettek részt a 4. évfolyamos tanulók a Grassalkovich Művelődési Házban.Csütörtökön a Szitakötő című ökológiai, irodalmi folyóirat tavaszi számának feldolgozása zajlott egy rendhagyó tanóra keretében a Liget Műhely Alapítvány munkatársának irányításával. Majd az iskola könyvtárban a pedagógusok is ízelítőt kaptak az újság írásainak tanórákon való felhasználhatóságairól. | Beszámoló megnyitása |
| Kisnánai Szent Imre Általános Iskola A felső tagozatosok a témahéten kezdték az iskola konyhakertjében a tavaszi munkálatokat. A 20 négyzetméteres kertetkibővítették és veteményeztek. Került a kertbe spenót, répa, zöldség, saláta, retek és hagyma is. A későbbiekben a kert gondozása volt a feladat. A vitamindús termést végül együtt fogyasztották el a tanulók. | Beszámoló megnyitása |
| Hatvani Szent István Általános Iskola Szünetekben, az iskola aulájában vízbár nyílt, ahol a gyerekek ásványvizet ihattak. Ezzel is tudatosítottuk bennük a vízivás fontosságát. Miután kicsöngettek a tanórákról, vidám dallam csendült fel minden szünetben, mely a gyerekek eszébe juttatta, hogy igyanak egy pohár vizet, vagy valamilyen folyadékot, mielőtt kimennek az udvarra. Az osztályokat a tanórák közötti szünetekben körbejárta a vízkommandó, aki ellenőrizte, hogy minden tanulónál van-e egy üveg tiszta víz. Buborékfújó versenyen vehettek részt, mely intézményünk udvarán valósult meg. | Beszámoló megnyitása |
| Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Óvoda Boconádi Tagiskolája A hétfői napot a csapatok kialakításával kezdtük. Minden csoport menetlevelet készített, a témahéthez kötődő csapatnevet talált ki, mely egész héten végigkísérte őket. Az első témánk A vízipók birodalmában volt, melynek célja a vizes élőhelyek állatainak megismerése volt. A tanulók puzzle formájában ismertek meg 4 édesvízi állatot, valamint a témához kapcsolódó játékos rajzos feladat következett. | Beszámoló megnyitása |
| Magyar Máltai Szeretetszolgálat Károly Róbert Középiskola, Gyöngyös A gyerekek otthoni feladatként elkészítették a napirendjüket, annak tükrében, hogy mikor, milyen tevékenységeik során pazarolják az energiát és mi mit tudunk tenni saját környezetünkben a fenntarthatóságért. Nemzetközi kitekintésként német órákon a követendő német példával ismerkedtek meg a gyerekek: Németország élen jár a szelektív hulladékgyűjtésben és az újrahasznosítás területén. Megtekintettünk egy videofilmet a szelektív hulladékgyűjtésről, amely bemutatta milyen szempontok alapján gyűjtik össze a szemetet egy háztartásban. | Beszámoló megnyitása |
| Szent Imre Katolikus Általános Iskolában és Háromkirályok Óvoda, Tiszafüred Idén 8. alkalommal 100 tanulóval vettünk részt a „TeSzedd” - Önkéntesen a tiszta Magyarországért akcióban, melynek keretében iskolánk udvarát, a környező utcákat és a Tisza-partot tettük tisztává. A szemétgyűjtési akció eredménye több mint 20 teli zsák lett. | Beszámoló megnyitása |
| Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola A 6. évfolyamosok az „Ökokommandó” elnevezésű, élménypedagógiai foglalkozásokon vettek részt, melyek célja az volt, hogy a tanulókban erősödjön a természeti környezet iránti felelősség és megértsék a természet- és környezetvédelem fontosságát. A foglalkozások mottója: „Gondolkodj globálisan, cselekedj lokálisan!” volt. A tanulók állapotfelmérést végeztek az iskola területén, megadott szempontok alapján értékelték a látottakat, végül egy saját szabályrendszert állítottak össze, amelyek alapján egyéni felelősséget vállaltak közvetlen környezetünk megóvásáért. | Beszámoló megnyitása |
| Tiszaszentimrei Vasvári Pál Általános Iskola Az 5. osztályban a vizek védelmére, fontosságára, az élőlényekben lejátszódó biokémiai folyamatokra, ill. a víz körforgására hívtuk fel a diákok figyelmét. Ahhoz, hogy külsőségekben is megnyilvánuljon a fenntarthatóság támogatása, a kollégák az iskola folyosóját és a tantermeket is kidekorálták. Az eseményeket flashmob szervezésével szerettük volna emlékezetessé tenni, amelyben az iskola egész közössége részt vett. A Diákönkormányzat támogatásával a flashmob végén ásványvizet osztottunk ki a résztvevő diákoknak. | Beszámoló megnyitása |
| Jászárokszállási Széchenyi István Általános Iskola és AMI "Gondolkodj globálisan és cselekedj lokálisan!" A közel 600 fős tanuló közösség nagy kedvvel és örömmel vett rész a programban. Úgy gondolom, hogy a globális problémák mellett a gyermekekhez sikerült közel hozni a lokális nehézségek megoldási lehetőségeit, a környezet- és természetvédelem fontosságának gondolatát, kialakítani, formálni és megerősíteni a környezettudatos gondolkodásmódot. | Beszámoló megnyitása |
| Szolnoki SzC Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskolája A megadott témákat tematikus óratervek és mintaprojektek segítségével dolgoztuk fel. A tananyagok online letölthető formában elérhetők voltak a honlapról a korábbi évek anyagával együtt. Iskolánk a Fenntarthatósági témahéthez kapcsolódóan takarítási programot szervezett a víz világnapján (március 22.), melyben szintén több osztályok érdekelt volt. | Beszámoló megnyitása |
| Szákszendi Öveges József Általános Iskola 3 fős csoportokat alakítottunk 6-8. osztályban a „Hulladékból hangszer” modul megvalósításához. A csoportoknak az asztalra helyezett konzervesdobozból, valamint sütőpapír, befőttesgumi, szívószál felhasználásával kellett hangszert készíteni. A gyerekek fantáziájára bíztuk, hogy milyen anyagból, milyen hangszert készítenek. A munka végeztével alkalmi együttes szólaltatta meg az elkészült hangszereket. | Beszámoló megnyitása |
| Császári Zrínyi Ilona Általános Iskola Diákjaink egész héten bort prédikáltak, de VIZET ittak! Minden tízórai szünetben felírtuk, osztályonként mennyi vizet fogyasztottak. Másrészt, igyekeztek egész héten kerékpárral vagy gyalogosan iskolába jönni. Reggelenként az ÖKO csoport tagjai összeírták ezt is. | Beszámoló megnyitása |
| Vitéz János Katolikus Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola, Esztergom A hét kiemelt célja: a személyes felelősségen alapuló környezetkímélő, takarékos magatartás és életvitel kialakításának segítése, ötletek a szervezet folyadékháztartásának egyensúlyban tartásához, valamint a víz fontosságára irányuló figyelem felhívása. A pedagógusok heti egy órájukon vagy a teljes órakeretben, vagy annak egy részében a vízzel foglalkoztak bármilyen megközelítésből. A témahét eseménysorozatát az alsósok akadályversenye zárta le. | Beszámoló megnyitása |
| Szőnyi Bozsik József Általános Iskola Intézményünk a 2018-2019-es tanévben először vett részt a Fenntarthatósági Témahét programján. Az összes tanulónkat bevontuk a foglalkozásokba, ez 280 fő diákot jelent. Az alsó tagozatosokkal a „Zsákban hozzák a meleget” mintaprojektet választottuk. Minden évfolyam feldolgozta a témát, természetesen a gyerekek életkori sajátosságainak megfelelően válogattak a kollégák az ajánlott feladatok közül. A hét folyamán egy-egy tanítási órán foglalkoztunk a témával, így szinte minden nap figyeltünk egy kicsit a környezetünkre. | Beszámoló megnyitása |
| Mocsai Arany János Általános Iskola Az 5. osztály figyelmét teljesen lekötötte a felvetett téma. Kifejezetten aktívan álltak a feladataink megoldásához. Nagyon tájékozottak voltak a gyerekek a különböző módokon előállítható energiák tekintetében. Pontosan ismerték a fosszíliák és a fosszilis energia jelentésének összefonódását, keletkezését és káros kölcsönhatásukat a környezetünkre, bolygónk élővilágára. Az alternatív energiák felsorolásában is jeleskedtek, értették azok fontosságát, közösen definiáltuk a fenntarthatóságuk mibenlétét. | Beszámoló megnyitása |
| Vaszary János Általános Iskola Fekete Lajos Tardosi Szlovák Nemzetiségi Tagintézménye 2019. március 20-án, szerdán három-három osztály együtt, két tanítási óra alatt kisétált a Malomvölgybe, ahol a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület megyei alelnöke, Bátky Gellért előadását hallgatták meg, majd a Tardos-Süttő útvonal mellett felállított békaterelőből a gyerekek békákat gyűjtöttek és a közeli tóba engedték őket. | Beszámoló megnyitása |
| Érsekvadkerti Petőfi Sándor Általános Iskola A "Szeresd a biciklidet!" óravázlathoz kaocsolódóan a gyerekek az egyik tanuló kerékpárján azt vizsgálták meg, milyen felszerelések és tartozékok szükségesek a jól felszerelt járműhöz. Ezután néhány közlekedési tábla jelentését tisztáztuk, elsősorban azokat, amelyeket a kerékpárral közlekedőknek ismerniük kell. A táblamagyarázat után jött egy kis emlékezet vizsgálat: felvillant egy-egy jelzőtábla aminek el kellett mondani a jelentését. Aki a legtöbbre jól emlékezett, az óra végén tekerhetett egy-két kört az iskola udvarán. | Beszámoló megnyitása |
| Héhalmi Általános Iskola Fényképes beszámoló a következő tevékenységekről: Fűszerjelző készítése parafából (6.o.), Kézműves szakkör: flakonokból készített használati tárgyak, Az időjárás – a klímaváltozás hatásai, Rajz 5. osztály: a víz jelentősége életünkben – plakátkészítés, 3-4.osztályban: „Nézz szembe a szemeteddel…”, TeSzedd! – települési hulladékgyűjtés a teljes iskolaközösség részvételével. | Beszámoló megnyitása |
| Páter Bárkányi János Katolikus Általános Iskola és Gimnázium, Szécsény Két osztály tanulói játékos körülmények között végeztek olyan egyszerű feladatokat, amellyel sikerült felhívni a figyelmüket arra, hogy a Föld és annak természeti értékei nem a mai ember privilégiuma. Úgy kell vele gazdálkodni és használni, hogy a jövő nemzedékei számára is élhető maradjon a bolygó. Ennek keretében végeztünk forgalomszámlálás, számoltunk a levegőbe jutó CO2 mennyiségét, összehasonlítottuk a különböző üzemanyag típusú járművek káros anyag kibocsájtását – zoknit húzva a kipufogó csőre!! - , zuzmókat kerestünk, figyelemfelkeltő kisfilmet néztünk, porszennyezést mértünk. | Beszámoló megnyitása |
| Nógrádsápi Fekete István Általános Iskola A testnevelés órák fergeteges hangulatban teltek zsákban ugrálva, szemetet szedve; ez lehetőséget adott felhívni a gyerekek figyelmét a mozgás, egészséges táplálkozás, a saját- és környezetünk tisztántartásának fontosságára. Szerdán délután ÖKO - napot tartottunk, ahol vegyes csoportokban akadályversenyen ismerkedhettek meg a környezetvédelem fontos ismereteivel. A gyerekekben a hallottak és látottak mély nyomot hagytak, nagyon jól érezték magukat. A nap kezdetén ÖKO - kitűzőt, míg zárásakor ÖKO - hátizsákot kaptak ajándékba. | Beszámoló megnyitása |
| Endrefalvai Móra Ferenc Általános Iskola Az alsó tagozatban a „A vízipók birodalmában” című óravázlatot a 1-2. és a 3. osztályos tanulókkal dolgozták fel tanáraink. A vízvizsgálathoz kisétáltak az iskola mellett folyó Ménes-patakhoz, ahol az édesvízi állatok beazonosítása mellett, a környezetszennyezésről, főleg a vizek szennyezettségéről beszélgettek a séta során. Az 1-2. osztályos tanulók a vízben élő állatokról gyűjtöttek képeket, amelyeket kis is színeztek. Megbeszélték azt is, hogy melyik állat mivel táplálkozik, majd közösen készítettek egy akváriumot. | Beszámoló megnyitása |
| Id. Szabó István Általános Iskola, Cered A gyerekekvízi állatokat gyűjtöttek be az élővízből. Az állatok beazonosítása az Édesvízi gerinctelenek – határozókulcs alapján, nagyító segítségével történt. Beazonosított állatok: búvárpók, vízmérő poloska, ebihal, gyűrűsféreg-giliszta. Vízminta gyűjtése: 1. patakvíz mély 2. patakvíz sekély 3. pocsolya 4. bekötő vizes árok. A gyűjtött minták vizsgálata szemmel, nagyítóval, majd szűrése gézlapon történt. A többszöri szűrés egyre tisztább vizet eredményezett. | Beszámoló megnyitása |
| Mogyoródi Szent László Általános Iskola Iskolánkban virágosítottunk és megmetszettük a cserjéket és a fákat. A szülők adományaiból kaptuk a növényeket, amelyeket rendszeresen gondozzuk. A fákra madárodúkat helyeztünk, amelyeket technika órán készítettünk. Széncinege, kékcinege már költött ebben az időben. | Beszámoló megnyitása |
| Nagytarcsai Blaskovits Oszkár Általános Iskola A Fenntarthatósági témahéten a „Zsákban hozzák a meleget” című projektet dolgoztuk fel. Filmek, találós kérdések, egyszerű kísérletek, keresztrejtvények, játékos feladatok segítségével a gyerekek megismerték az időjárást és az éghajlatot befolyásoló tényezőket. Megfigyelhették a magyarországi szélsőségeket és az időjárással kapcsolatos rekordokon is elgondolkodhattak. | Beszámoló megnyitása |
| Solymári Hunyadi Mátyás Német Nemzetiségi Általános Iskola, AMI A témahetet rendkívül hasznosnak tartjuk, mert változatos munkaformák keretében tudunk egyegy témát körüljárni több szaktantárgy szempontjából. Így a gyermekek képet kapnak arról, hogy minden emberi tevékenység kihatással van egy másik rendszerre is. Tudatosítjuk bennük azt, hogy felelősek vagyunk a Föld, a tágabb és szűkebb környezetünk alakításáért. Nem csak a pillanatnyi jólétünk a fontos, de a következő nemzedékek életlehetőségeinek megteremtése és megóvása is feladatunk. | Beszámoló megnyitása |
| DOKI Dorog Petőfi Sándor Általános Iskola Idén is megtartottuk témahetünket az előző évekhez hasonlóan. Minden tanuló és pedagógus részt vett rajta. Rá volt bízva minden osztályfőnökre és szaktanárra, hogy válassza ki, melyik témát dolgozza fel az alsó illetve a felső tagozatban a megadott lehetőségek közül. Az osztályfőnöki órákat is erre szántuk azon a héten. Volt aki ekkor a rendhagyó tanórát tekintette meg. | Beszámoló megnyitása |
| ÉSZC Százhalombattai Széchenyi István Szakgimnáziuma és Gimnáziuma Fő témák: a víz, az éghajlatváltozás és a közösségi közlekedés volt. Emellett egy napon tematikus projektnapot tartottunk iskolai keretek között. Ez a nap volt a „koronája” az egész tanéven át húzódó környezettudatos, fenntarthatósági nevelésnek. Iskolai szinten rendeztünk foglalkozásokat és előadásokat a tanulók és természetesen, az érdeklődő kollégák számára. Fellépés az éghajlatváltozás ellen címmel Zsebeházi Gabriella meteorológus, az Országos Meteorológiai Szolgálat Klímamodellező Csoportjának munkatársa tartott színvonalas, szakmai előadást a témában. | Beszámoló megnyitása |
| PIOK Általános Iskola és Gimnázium - Pécel Legtöbb osztályban azon volt a hangsúly, hogy milyen tevékenségekkel lehetne megállítani illetve visszafordítani a negatív környezeti hatásokat. Beszélgetések, viták alakultak ki, amelyek mindenképp a Fenntarthatósági Témahét hasznosságát támasztják alá. Örömünkre szolgál, hogy országos szinten - az ifjúság körében is - rendszeres lehetőség van a fenntarthatóság témáival is foglalkozni környezetünk védelme érdekben. | Beszámoló megnyitása |
| Váci Piarista Gimnázium Délután az iskola szelektív hulladéktárolóit vizsgáltuk át. A gyerekek minden teremből, helyiségből kihozták az osztályok aznap „termelt” hulladékát, és a leterített fólián halmokba gyűjtötték. Tanúságos volt látni, miből mennyi az iskola napi hulladéktermelése. Érdemes elgondolkodni, hogyan tudjuk csökkenteni a mennyiséget, illetve a megfelelő rekeszbe dobni a szemetünket. | Beszámoló megnyitása |
| Prohászka Ottokár Katolikus Gimnázium, Budakeszi A Fenntarthatósági Témahét első és második napján a nyolcadik és tizedik osztályosok, illetve a földrajz fakultáció tanulói üzemlátogatáson vettek részt. A budakeszi telephelyű MEWA cégnél egy olyan vállalatot ismerhettek meg, ahol nem csak a jelszavak szintjén jelenik meg a fenntartható fejlődés, hanem tevőlegesen is hozzájárulnak ehhez környezetkímélő eljárásaikkal. Termékeik és szolgáltatásaik (munkaruhák és törlőkendők kölcsönzése) környezetkímélőek és kiváltják az egyszer használatos, eldobható anyagokat. A látogatás során ezen folyamatokba és eljárásokba nyertek betekintést diákjaink. | Beszámoló megnyitása |
| Budakeszi Nagy Sándor József Gimnázium A tematikus hét nyitányaként két osztályunk megtekintette Áder János köztársasági elnök a fenntarthatósággal és a környezetvédelemmel kapcsolatos online tanóráját. Szintén rendhagyó és izgalmas órán vehettek részt diákjaink volt tanítványunk, dr. Weiperth András hidrobiológus, ökológus vezetésével. Ő a magyarországi vizes élőhelyek állapotáról tartott nagysikerű előadást. Az erdők napját irodalmi vonatkozású programmal ünnepeltük. A tanulók témában ideillő idézeteket gyűjtöttek versekből, dalokból. Ezeket színes szalagokra írták és felkötötték az iskolaudvaron álló kőrisfára, ahol ma is bárki elolvashatja. | Beszámoló megnyitása |
| Százhalombattai Eötvös Loránd Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Tagozatos Általános Iskola Fenntarthatósági hetünk a Happy Héttel vette kezdetét. Diákjaink figyelmét a víz és a vízfogyasztás fontosságára hívtuk fel. Egy vízbárban déligyümölcsökkel ízesített frissítőt fogyaszthattunk. Még ezen a napon előadást hallhattunk a méhek életéről és a környezetünkben betöltött fontos szerepükről méhész előadónktól. Délután az alsós diákok megtekintették a Mézengúz című filmet, illetve méhecske vadászatot hirdettünk. Azért, hogy külsőségeinkben is megjelenítsük a téma fontosságát, ezen a napon sárga színbe öltöztünk. | Beszámoló megnyitása |
| AM KASZK Táncsics Mihály Mezőgazdasági Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma Immár 3. alkalommal csatlakoztunk a Fenntarthatósági témahét programjaihoz. Az idén a témahéthez való csatlakozás „gyakorlatos”, azaz a külső, gyakorlati képzés helyszínén tartandó hétre esett, ami a résztvevők számának csökkenését eredményezte. Ennek ellenére a megrendezésre került előadás sorozaton 5 osztálynyi (80 fő , 20%) diák aktív részvételére került sor. Idén először a fenntarthatóság gondolatának előzményeiről tartottunk előadást. | Beszámoló megnyitása |
| Diósdi Eötvös József Német Nemzetiségi Általános iskola és AMI Élménypedagógiai foglalkozásunk témája a szelektív hulladékgyűjtés volt. Az egyik csoportnak „veszélyes hulladékot” kellett elszállítania egy kötél segítségével. A hulladéktelepről el kellett hozni egy nyuszit, aki már szegény teljesen legyöngült, viszont nem tudjuk, mi baja lehetett ott, ezért a biztonság kedvéért hozzá sem szabadott érni! | Beszámoló megnyitása |
| Cházár András EGYMI Simon Antal Tagintézmény Beszédjavító Tagozat (Vác) Hagyományainkhoz hűen a VÍZ VILÁGNAPJA alkalmából iskolai rajzpályázatot hirdettünk. A beérkezett pályamunkákból kiállítást rendeztünk az iskola folyosóján, ahol március 28-ig lehet szavazni a legjobb művekre. A díjazottak értékes jutalomban részesülnek a JEL-BESZÉD ALAPÍTVÁNY és a Váci Tankerületi Központ támogatásával. A Zöldhíd program keretében ellátogattunk Gödöllőre. Ott megismerkedhettünk a szelektíven gyűjtött hulladék sorsával. A „TeSzedd!” program keretében minden nap szemétszedést tartottunk az iskola udvarán. | Beszámoló megnyitása |
| VSZC Petőfi Sándor Gimnáziuma, Gépészeti Szakgimnáziuma és Kollégiuma, Aszód Nagy öröm számunkra, hogy vendégünk volt Hegyesi Zsófia, növényorvos, aki a „Méhek és/vagy növényvédelem” címmel tartott előadást. Megtudhattuk többek között, mi is egy növényorvos feladata, milyen mezőgazdasági tevékenységek veszélyeztetik a méheket és azt, hogy e parányi lények nélkül négy évig sem maradna fenn az emberiség. Kollégiumunkban Molnár Márta festőművész képeit tekinthették meg az érdeklődő osztályok. Az alkotások a természet szépségeire irányították rá a figyelmet. | Beszámoló megnyitása |
| Gyömrői II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola Előadás a VÍZ témakörben az alsó tagozatosoknak (Heincz Balázs, Külgazdasági és Külügyminisztérium főosztályvezető-helyettes) Látogatás a Gyömrői Vízművekhez. Előadások a témához kapcsolódóan: Kertész Gyula a Gyömrői vízművek vezetője, Rehor Csaba a Gyömrői palackozó- és szikvízüzem vezetőjének előadása | Beszámoló megnyitása |
| Szigethalmi Szent István Általános Iskola Másodszor látogatott el hozzánk Kiss Balázs amerikai uhujával (Szira) és amerikai szalagos ölyvével (Villám). A vadmadarak röpte és Balázs izgalmas és titkokat feltáró előadása többérzékszervi módszerrel rögzítette a gyerekekben a természet tiszteletét, védelmét és szeretetét. A madarak közelsége az egész természetet hozta be az iskola falai közé. | Beszámoló megnyitása |
| Kadarkúti Jálics Ernő Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium Több gyerek nagyon megdöbbent azon, mit tettünk a Földdel, a mi lakóhelyünkkel. Szembesültek azzal, hogy ha a saját házunknál szemetelünk, szennyezzük a környezetet. Ahogyn nem hagyjuk ott a tönkrement házunat, környezetünket, úgy a Földet sem hagyhatjuk itt azzal, hogy pl. a Marsra költözünk. A következtetést levonva, úgy kell élnünk, hogy amit lehet, azt helyre kell hozni, és olyan megoldásokat kell alkalmazni, amelyek nem rombolnak tovább. | Beszámoló megnyitása |
| Somogy Megyei Duráczky József EGYMI Marcali Hétszínvirág Tagintézménye Intézményünk iskolai projekt keretében szervezte meg a fenntarthatósági témahéttel (március 18-22) kapcsolatos ismeretanyagok feldolgozását. A hét első két napja az újrahasznosítás jegyében telt, így a hulladék felhasználásával tanulóink kézműves foglalkozáson barkácsoltak és ennek eredményeként sok érdekes játékot, hangszert és használati tárgyat készítettek. Kiállítást rendeztünk az elkészült alkotásokból, így mindenki újabb ötlettel gazdagodhatott. | Beszámoló megnyitása |
| Csurgói Eötvös József Általános Iskola Arany János Általános Iskolája, Somogyudvarhely Iskolánk alsó tagozatosai a „Zsákban hozzák a meleget” című mintaprojektet választották a felkínált lehetőségek közül. Az ajánlott kisfilmmel indítottunk, amely felkeltette a gyerekek érdeklődését és humorba ágyazva új ismeretekre tehettek szert. A javasolt óraterveket különböző tantárgyak keretében valósítottuk meg. Olvasás órán feldolgoztuk a mesét a meleget hozó szentekről, valamint sok új ismeretet szerezhettek a gyermekek a három nevezetes névnaphoz kapcsolódó megfigyelésekről, szokásokról. Írás órán sokféle becenevet írtunk, szavakat gyűjtöttünk, mondatokat alkottunk. | Beszámoló megnyitása |
| Görgetegi Általános Iskola Az alsó tagozatosokkal a víz és az időjárás témakört választottuk és dolgoztuk fel. Osztályonként 3-7 órában valósítottuk meg a programot. A vízzel, időjárással kapcsolatban kisfilmeket vetítettünk a gyermekeknek, feladatlapokon dolgoztak csoportokban, akváriumot készítettek és a helyi mesterséges tavat is megtekinthették. A tóparti sétát összekötöttük egy piknikkel is. Ezenkívül betekintést nyerhettek a Sándor, József, Benedek nevekhez kapcsolódó népi jóslásokba is. | Beszámoló megnyitása |
| Festetics Pál Általános Iskola és AMI, Böhönye Részt vettünk a TeSzedd!akcióban, ehhez kapcsolódva előzetesen a Fenntarthatósági témahét projektjét dolgoztuk fel : Nézz szembe a szemeteddel! címmel, melyben a szelektív gyűjtésről és az újrahasznosításról is szó esett. Zsákban hozzák a meleget tanóra keretében tavaszváró feladatok, legendák olvasása, WordArt-os feladatok megoldása és gondolattérkép készítése a témával kapcsolatban volt a feladat. | Beszámoló megnyitása |
| Dudás Miklós Görögkatolikus Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Máriapócs Osztályfőnöki órán egy plakátot tanulmányozva meglepődtek, hogy az üdítő mennyi cukrot tartalmazhat, s hogy milyen mellékhatásai vannak. A tanítási óra végén egyik gyermek Édesanyja fogadóórára érkezett. Fia hangosan kiáltva szaladt oda hozzá: - Anya, legközelebb tudod, mit viszek a kirándulásra? Anyukája kérdő tekintettel nézett rá. - Csakis vizet Anya, mert tudod ezért és ezért és ezért…, sorolta percekig legújabb ismereteit. Elértük célunkat. | Beszámoló megnyitása |
| Tiszakanyári Hunyadi Mátyás Általános Iskola Az idén iskolánk első alkalommal kapcsolódott be a Fenntarthatósági Témahét programjába. A programban a negyedikesek 11 fővel vettek részt. Választott óratervünk: Egy csepp vízből-vízvizsgálat, víztakarékosság, vízvédelem. Azért választottuk ezt az óratervet, mert a Tisza partján élve még fontosabbnak tartjuk, hogy gyermekeink védjék, óvják folyóvizeinket és tágabb- szűkebb környezetüket. Osztályunkban sok a HHH-s tanuló, akik szinte csak az iskolában látják és hallják a környezetvédelem fontosságát. A programot minden órába beépítettük. | Beszámoló megnyitása |
| Nábrádi Bornemissza Géza Áltatános Iskola Az 1.-2.osztályban környezetismeret órán a feladatok és célok megvalósítása projektmunkában folyt. Egy héttel a tanítási óra előtt a diákok előzetes feladatot kaptak, hogy minél több képet nézzenek meg az édesvizek állat- és növényvilágáról. Az elkészült munkákat összeragasztották a vízszintes oldaluk mentén, így eredményül egy 2-2,5 méteres tablót kaptak, melyet nagy örömmel tettek ki az osztály faliújságjára. | Beszámoló megnyitása |
| Nyíregyházi Szakképzési Centrum Bencs László Szakközépiskolája A Nyíregyházi Szakképzési Centrum Bencs László Szakközépiskolájában lebonyolításra kerülő Fenntarthatósági témahét keretén belül már második alkalommal kerül sor egy egész napos programra. Játékos vetélkedőt és faültetést állítottam a nap középpontjába. A gyerekek élvezték, hogy nem volt tanítás. | Beszámoló megnyitása |
| Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája Már április elején szerveződtek olyan programok, melyeken gyerekeink figyelmét a Földre, az itt élő növényekre, állatokra irányítjuk. Programjaihoz kapcsolódva évek óta megtisztítjuk, szépítjük közvetlen környezetünket. Ragyogó tisztává varázsolják a szorgos gyerekkezek az iskola udvarát. Minden osztály örökbe fogadott egy terület. Megválasztottuk a legzöldebb osztályt! | Beszámoló megnyitása |
| Rétközberencsi I.István Király Általános Iskola A Fenntarthatósági témahét keretében az első osztályos tanítók a „Zsákban hozzák a meleget” projektet választották. Célkitűzésük a magyar kultúra és hagyomány megőrzése, továbbadása a Sándor, József, Benedek napok körüli időjóslatainak, valamint az időjárás elemeinek felidézése, az időjárás és éghajlat különbségei, hasonlóságai. Külön felfedezést, örömöt szereztek a gyerekeknek lakóhelyük időjárás-előrejelzésének bemutatásával, magyarázatával, az internet segítségével. | Beszámoló megnyitása |
| Nyírbogdányi Kazinczy Ferenc Baptista Óvoda, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Iskolánk már harmadik alkalommal kapcsolódott be a Fenntarthatósági Témahét keretében meghirdetett programokba. Az ajánlott témák közül a biztonságos és környezetbarát kerékpáros közlekedés népszerűsítését választottuk. Fölhasználtuk Csóti Ferenc által írt kiadványokat, melyek segítettek elmélyíteni a már meglévő ismereteket: KERÉKPÁROS KÖZLEKEDÉSI ISMERETEK és a KERÉKPÁROS ábécé. Közlekedési táblákat rajzoltunk, festettünk. | Beszámoló megnyitása |
| Encsencs - Penészlek-Nyírvasvári Általános Iskola Penészleki Tagintézményére A témahét programján az épített környezet védelme, a tudatos vásárlás és a fogyasztóvédelem adták a tanórák témáit. Iskolánban évek óta folyik a fogyasztóvédelemre való nevelés, oktatás. A tanórákon és a versenyeken való részvétel mellett a gyakorlatban is alkalmazzuk cselekedeteinket. Kis falunkat rendszeresen körbesétáljuk, felszedjük az esetleges szemeteket. Hiszen úgy gondoljuk, környezetünk ápolása közös érdekünk, együtt kell megvédenünk! | Beszámoló megnyitása |
| Újfehértói Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Vasvári Pál Tagintézménye Az alsó tagozatosoknak a témái: A vízipók birodalmában. Egy csepp vízből. Nézz szembe a szemeteddel! Szeresd a biciklidet! Zöld-könyv-tár. Zsákban hozzák a meleget. Felsősöknél: Autó² - O₂ Egy csepp vízből. Fenntartható közlekedés. Kik laknak a patakban. Kik laknak a tavakban. Magtól az asztalig Nézz szembe a szemeteddel! Sportolj magadért és a közösségedért! Szeresd a biciklidet! | Beszámoló megnyitása |
| Nyíregyházi SZC Wesselényi Miklós Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma A Fenntarthatósági Témahét negyedik napján, 2019. 03. 20.-án került megrendezésre az Egészségnap. A diákok megtanulhatták a helyes újraélesztés technikáját, az egészséges életmódot szolgáló helyes táplálkozást, kézápolást. Kiemelt fontosságot kaptak az önvizsgálatok és a szűrővizsgálatok, hiszen nem lehet elég korán kezdeni ezeket sem. A képernyőfüggőség és az alkoholfogyasztás korlátozó hatásait is megtapasztalhatták. A nap végén az osztályok kötélhúzásban mérhették össze erőiket | Beszámoló megnyitása |
| Kölcsei Kölcsey Ferenc Általános Iskola Iskolánk immár negyedik alkalommal jelentkezett a Fenntarthatósági témahét eseménysorozatra. Elvünk, hogy ökoiskolaként minden alkalmat és lehetőséget meg kell ragadnunk a környezettudatos életszemléletre nevelés és a fenntartható fejlődés népszerűsítése érdekében. Természetesen idén is figyelembe vettük a szervezők témajavaslatait, ugyanakkor a helyi viszonyainkra adaptálva, saját ötletekkel kiegészítve valósítottuk meg. | Beszámoló megnyitása |
| Kisvárdai Vári Emil Általános Iskola Iskolánkban a Fenntarthatósági témahét 2019. március 18-22. között került megrendezésre. Kiemelt figyelmet kapott a víz, az egészség, a jólét és fellépés az éghajlatváltozás ellen. Fontosnak tartottuk az ENSZ globális céljainak ismertetését, a Földünk értékeinek, természeti kincseinek védelmét. A hét során változatos programokon vettek részt tanulóink. Teljes létszámmal, 535 tanulóval, minden nap 2 órát fordítottunk a fenntarthatóságra. | Beszámoló megnyitása |
| Nyíregyházi Móra Ferenc Általános Iskola Petőfi Sándor Tagintézménye
Az év élőlényei 2019 - rajzverseny – A/4 vagy A/3 méretben kihelyezés az aulában a Zöld faliújságra. Kategóriák: 1-2. osztály Az év hala – Vörösszárnyú keszeg 3-4. osztály Az év madara – Gólyatöcs 5-6. osztály Az év kétéltűje – Foltos szalamandra 7-8. osztály Az év emlőse – Eurázsiai hiúz Az első 3 helyezett rajz kerül ki az aulába kategóriánként." | Beszámoló megnyitása |
| Abigél Többcélú Intézmény, Nyíregyháza A pénteken megtartott Egészségnap volt a megkoronázása az egész heti programsorozatnak. A Talentum Alapítványtól érkezett előadók különböző prospektusokkal és személyes beszélgetéssel, tanácsadással várták asztaluknál a gyerekeket. Az általános állapotfelmérés során, a 100 Éves Patika szervezésében C-vitamin és Mg-szintet mértek a jelentkezőknek. A Mentőszolgálat munkatársai újraélesztést és sebellátást mutattak be, illetve tanítottak meg a diákoknak. Az egyik legnagyobb érdeklődést magához vonzó stand az volt, ahol egészséges ételeket lehetett kóstolni illetve összeállítani képzett dietetikus irányításával. | Beszámoló megnyitása |
| Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium És Általános Iskola Iskolánkban a víz világnapja alkalmából rajzpályázatot hirdettünk „Minden csepp számít!” címmel, a helyezést elért tanulókat könyvutalvánnyal díjaztuk. A „ZöldOkos Kupa” elnevezésű internetes vetélkedőre iskolánkból négy csapat nevezett be, melynek 3. fordulója után két csapatunk jutott tovább. | Beszámoló megnyitása |
| Szekszárdi SZC Bezerédj István Szakképző Iskolája A turisztika ágazaton „A múlt kincseiből fejlődő jövő” című mintaprojektet fejlesztettük tovább. A 3x90 perces program első foglalkozásán először a fenntarthatóság fogalmát jártuk körbe, majd egy ötletbörze keretében azt vizsgálták a tanulók, hogy mit jelent a fenntarthatóság a turizmusban. Ezt követően Szekszárd városával és attrakcióival ismerkedhettek meg a jövő idegenvezetői a „Szekszárd – Itthon vagy!” című film és a hozzá kapcsolódó feladatlap segítségével. | Beszámoló megnyitása |
| Dombóvári József Attila Általános Iskola Március 14-én készült el az ÖKO faliújságon a kiállítás a közösségi közlekedésről Ollé Róbert (önkéntes) képei alapján „Dombóvár és a vasút” címmel. Mivel városunk vasúti csomópont és tavaly ünnepelte 100. évfordulóját, így időszerűnek találtuk a témát a közösségi közlekedés kapcsán. 2019. március 18-án, hétfőn meghirdettük az „Utazz velünk!” rajzpályázatot. Sok alkotás készült a témában, melyből kiállítást rendeztünk április 1-től. Alsó, felső tagozaton díjaztuk a 3 legszebb alkotást oklevéllel és helyi termékekből összeállított ajándékcsomaggal. | Beszámoló megnyitása |
| Gerjeni Református Általános Iskola és Óvoda Iskolánk először vett részt a Fenntarthatósági Témahét keretében a környezettudatos nevelés népszerősítésében, bár falun élve ez nap mint nap érint bennünket, főként, hogy a Duna partján és 8 km-re a Paksi Atomerőműtől található Gerjen. A projektnap tapasztalataként a jövőben is szívesen részt veszünk a témahét rendezvényein és megrendezzük iskolánkban. E témahétnek köszönhetően elkészítettünk 3 db szelektívgyűjtő kis konténert, melyeket az iskolaépület egy-egy frekventált pontjára helyeztünk ki, hogy aktívan gyűjthessük szelektíven a hulladékot. | Beszámoló megnyitása |
| Szekszárdi Babits Mihály Általános Iskola Előzetes feladatokat is adtunk a tanulóknak: kiállítás szervezéséhez, rendezéséhez gyűjtöttek vízmintákat a környező tavakból, folyókból, patakokból. Plakátokat, transzparenseket készítettek a témával kapcsolatban, melyeket szintén felhasználtunk a kiállításhoz. Alsó tagozaton a technika órákon, origami szakkörön „papír akváriumokat” is készítettek a tanulók. Logó készítő versenyt is hirdettünk a víz fontosságáról. | Beszámoló megnyitása |
| Szekszárdi SZC Apáczai Csere János Szakgimnáziuma és Kollégiuma Négy OKJ-s osztály szakmai kiránduláson vett részt a Rail Cargo Hungária Zrt. meghívására a BILK konténertermináljukba. Itt a fenntartható szállítmányozással ismerkedtünk meg. A Rail Cargo Zrt. egyik munkatársa Neuschl Szilárd, minőség-és folyamatmenedzsment vezető tartott egy interaktív, játékos előadást a fenntartható szállítmányozás, közlekedés témában. | Beszámoló megnyitása |
| Kőszegi Evangélikus Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium A tavalyi és az előző évek témaköreit átnézve találtam rá a Passzív ház óravázlataira. A téma azóta érdekel, amióta először hallottam róla. Ezért hamar eldöntöttem, hogy én ezt a témát fogom végig járni a témahéten. A modulvázlat, a prezentációk, a mellékletek és a videófilmek nagy segítséget nyújtottak a téma feldolgozása kapcsán, könnyű volt velük dolgozni. | Beszámoló megnyitása |
| Szentgotthárd és Térsége Általános Iskola Magyarlak-Csörötnek Általános Iskolája A Te szedd! mozgalomhoz csatlakozva Csörötneket a rönöki vasútállomással összekötő út melletti árkokat nyolc zsák szeméttől tisztítottuk meg és Csörötnek utcáit szegélyező zöld területeken is összegyűjtöttünk három zsáknyi szemetet. Aki kedvet érzett hozzá (és nem kevesen voltak ők) szombaton csatlakozhatott a Csörötneki Ifjúsági Egyesület, Csörötnek Község Önkormányzata és a polgárőr egyesülete által támogatott Te szedd! programhoz is. | Beszámoló megnyitása |
| Suli Harmónia Általános Iskola Egervölgy Iskolánk első alkalommal vett részt a Fenntarthatósági Témahét programjain. A választható témák közül a Nézz szembe a szemeteddel! Tarts rendet a hulladékok között! címűt választottuk, mert intézményünkben eddig is nagy hangsúlyt fektettünk a szelektív hulladékgyűjtésre és környezetünk tisztántartására. Nagy sikert aratott tanulóink körében a hangszerkészítés, amelyhez előzetes feladatként újrahasznosítható anyagok/tárgyak gyűjtését kapták a diákok. Az elkészült hangszereket azóta énekórán is használják a gyerekek. | Beszámoló megnyitása |
| Endrődi Sándor Református Általános Iskola és Kézilabda-Utánpótlásközpont, Alsóörs Hétfőn a Balaton-felvidéki Nemzeti Park munkatársa a Balaton térségének élővilágáról, természetvédelmi értékeiről tartott színes előadást. Kedden a Nők a Balatonért Egyesület tagjai és a rendőrség munkatársai közreműködésével tematikus tanórákon vettek részt a diákok. Volt „vízbár”, szelektív hulladékgyűjtés, Balaton társasjáték, kerékpáros közlekedés szabályai és totó, ügyességi pálya. Több osztálynak is lehetősége volt ellátogatni Balatonfüredre a Lóczy-barlangba. A terepgyakorlaton a Balaton-felvidéki Nemzeti Park szakvezetője élményszerűen, kísérletekkel fűszerezve mutatta be a diákoknak a felszín alatti víz munkáját, a barlangrendszer kialakulását a mészkőhegységben. | Beszámoló megnyitása |
| Padányi Katolikus Iskola Tótvázsonyi Tagintézménye Iskolánk első alkalommal kapcsolódott be ebbe a programba. Egy napot tudtunk szánni a témák feldolgozásának, viszont iskolánk minden tanulója bekapcsolódott az eseménybe. A felső tagozat programját már előző napokban kitettük a faliújságra, ahol a gyerekek tájékozódhattak az egyes témákról. Minden felsős szabadon választhatott melyikre jelentkezik. A Fenntartható közlekedés téma központi része a Seppo játék nagyon tetszett a gyerekeknek, közlekedési útvonalakat készítettek, diagrammot szerkesztettek. | Beszámoló megnyitása |
| Várkerti Általános Iskola Inotai Tagiskolája, Várpalota A központilag felajánlott projektek közül a „Magtól az asztalig” címűt választottuk, és használtuk alapul, kiegészítve saját ötleteinkkel. A témahét alatt kezdtük el kialakítani közösségi kertünket. Több osztállyal voltunk kint, akik osztályonként két ágyást gondoztak. Előkészítésként a „Háztartási mindentudó” - tehetséggondozó szakkör tagjai fűszernövényekről gyűjtöttek képeket, amiből tablót készítettek, illetve ellátogattak egy kertészetbe is. | Beszámoló megnyitása |
| Csabrendeki Általános Iskola A tematikus diákpályázatok közül, a „Fogadj örökbe egy vizes élőhelyet!” címűre, iskolánk 6. a osztályos tanulói nyújtottak be pályamunkát. Jó érzékkel, egy olyan kis patakot választottak ki pályázatuk alanyául, amely a 20. század második felében fokozatosan összezsugorodott, kiszáradt a környékünkön folyó bauxitbányászathoz kapcsolódó fokozott vízkitermelés miatt. A kis vízfolyás, a bányászat felfüggesztése után újra „életre kelt”. Ennek „örökbefogadását”, gondozásba vételét tűzte ki céljául pályázatában a lelkes kis csapat, szülői, nagyszülői és osztályfőnöki segítséggel. | Beszámoló megnyitása |
| Fekete István – Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Gimnázium József Attila utcai feladatellátási helye, Ajka Jómagam részt vettem Veszprémben a felkészítésen, majd a témahét előtt tájékoztattam kollégáimat az ott elhangzottakról. Megismertettem velük a honlapot, átnéztük az ajánlott óravázlatokat, modulokat. Felhívtam a figyelmet a pályázatokra, versenyekre. Beszéltünk a külső segítők lehetőségeiről. A honlapon található anyag bőséges, jól kidolgozott, a mellékletek maximálisan kiszolgálják a használót. Így, aki csak érdeklődés szintjén vett részt a tájékoztatón, az is kedvet kapott a megvalósításhoz. | Beszámoló megnyitása |
| Bocföldei Körzeti Általános Iskola A hangszerek elkészítését hulladékok gyűjtése előzte meg, amiben a pedagógusok, gyerekek és a konyhai dolgozók is közreműködtek. Ezekből különböző ütő, csörgő és pengetős hangszereket készítettek a gyerekek. Ének órákon ezek segítségével gyakorolták a dalok ritmuskíséretét. A program elérte célját: a gyerekek ismeretei bővültek, szívesen munkálkodtak, tetszett nekik a saját hangszerekkel való zenélés. | Beszámoló megnyitása |
| Csesztregi Kerkai Jenő Általános Iskola A megvalósult projekt címe: A közösségi közlekedés A projekt elemei: vetélkedő forgószínpadszerűen, Most mutasd meg! játék, a kerékpár kötelező felszerelése, KRESZ tábla ismereti verseny, filmvetítés a közlekedésről, tájfutás, kerékpáros és rolleres ügyességi verseny | Beszámoló megnyitása |
| Letenyei Andrássy Gyula Általános Iskola Iskolai közösségünk, mint örökös ÖKO iskola hagyományos résztvevője a meghirdetett programoknak. A tematikus hét programjai az irányadásoknak megfelelően teljesen lefedték az iskola tanulóifjúságát. Matematika, fizika órákon a 7-8. évfolyam kommandókat szervezett a víz, villany, szemét ellenőrzésére. Számlákat elemeztek, értelmeztek. Kémia órákon az Autó²-O₂ - levegő szennyezettség mérés, levegő tisztaságának megőrzése témakört dolgozták fel. | Beszámoló megnyitása |
| Kárpáti János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Gyenesdiás Az általános iskolában prof.dr.Tóth Gergely egyetemi tanár, KÖVET főtitkár a világ megmentéséről tartott előadása nyitotta meg az idei évben a Fenntarthatósági témahetünket. Délután a községházán az „Ökoanyu” néven ismert Nagy Réka adott tippeket a környezetbarátabb háztartás kialakításához, „Kicsivel zöldebben” címmel. Geotúrát is szerveztünk diákjainkkal a hét során a Keszthelyi-hegységbe környezetünk adottságainak közös vizsgálatának céljával. Környezet- és természetvédelmi feladatok megoldására is sor került több osztályban a hét során. | Beszámoló megnyitása |
| Göcsej Kapuja Bak Általános Iskola A Zalaegerszeg járási Egészségfejlesztési Iroda munkatársainak segítségével félórás időközönként, 6 teremben az egészséges életmód elsajátítására, a szervezetre káros anyagok megismertetésére és a lelki egészségre irányuló prevenciós programon vettek részt a diákok. A program magába foglalta a helyes táplálkozást, a rendszeres testmozgást, az alvásproblémákat, a stresszoldás módszereit, az alkohol és a dohányzás szervezetre gyakorolt hatásainak megismertetését. A gyerekek többek között játékos formában összeállították a saját „ okos tányérjukat”, gyógytornán vettek részt. | Beszámoló megnyitása |
| Zalaegerszegi Kölcsey Ferenc Gimnázium A 8. évfolyam diákjai egy fenttarthatósági minikonferencia keretében power point prezetációs előadásokat mutattak be. A konferencia jól sikerült, számos ismerettel gazdagodtak a diákok, mely ellenőrzésre is került, hisz az előadások végén egy kahoot internetes kvíz segítségével tesztelték a diákok figyelmét. A kvíz során a párokban dolgozó diákok egy-egy tablet segítségével válaszolhattak a kérdésekre. A legjobb előadásokat és a kvíz nyertesét természetesen biológia ötössel jutalmazták. | Beszámoló megnyitása |